Программа Внеурочной Деятельности Игровая Деятельность

., учитель английского языка Разделы: Данная программа предназначена для организации внеурочной деятельности учащихся 5 классов по английскому языку. Педагогическая целесообразность данной программы внеурочной деятельности обусловлена важностью создания условий для формирования у школьников коммуникативных и социальных навыков, которые необходимы для успешного интеллектуального развития личности. Программа обеспечивает развитие интеллектуальных общеучебных умений, творческих способностей у обучающихся, необходимых для дальнейшей самореализации и формирования личности ребенка, позволяет ребёнку проявить себя, преодолеть языковой барьер, выявить свой творческий потенциал. Программа разработана с учетом требований федеральных государственных стандартов второго поколения и соответствует возрастным особенностям школьников среднего возраста. Актуальность разработки и создания данной программы обусловлена тем, что она позволяет устранить противоречия между требованиями программы и потребностями учащихся в дополнительном языковом материале и применении полученных знаний на практике; условиями работы в классно-урочной системе преподавания иностранного языка и потребностями учащихся реализовать свой творческий потенциал. Одна из основных задач образования по стандартам второго поколения – развитие способностей ребёнка и формирование универсальных учебных действий, таких как: целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция.

С этой целью в программе предусмотрено значительное увеличение активных форм работы, направленных на вовлечение учащихся в динамичную деятельность, на обеспечение понимания ими языкового материала и развития интеллекта, приобретение практических навыков самостоятельной деятельности. Цель программы – создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирования его коммуникативных и социальных навыков через игровую и учебную деятельность посредством английского языка; развитие эмоциональной сферы, воспитание нравственных качеств, развитие артистических способностей, творческого воображения и фантазии. Познавательный аспект. познакомить детей с культурой стран изучаемого языка (музыка, история, литература, традиции, праздники и т.д.);. приобщать школьников к новому для них языковому миру и осознанию ими иностранного языка как инструмента познания мира и средства общения;.

Рабочая программа по внеурочной. Игровой деятельности. Игровая деятельность.

По внеурочной деятельности. Игровая деятельность. 12 Рабочая программа по внеурочной. Программа внеурочной. Цель программы внеурочной деятельности. Игровая деятельность. Скачать: рабочая программа по внеурочной деятельности по французскому языку (6 класс).

познакомить с менталитетом других народов в сравнении с родной культурой;. формировать некоторые универсальные лингвистические понятия, наблюдаемые в родном и иностранном языках;. способствовать удовлетворению личных познавательных интересов. Развивающий аспект. развивать мотивацию к дальнейшему овладению английским языком и культурой;. развивать учебные умения и формировать у учащихся рациональные приемы овладения иностранным языком;.

формировать у детей готовность к общению на иностранном языке;. развивать технику речи, артикуляцию, интонацию. Воспитательный аспект. способствовать воспитанию толерантности и уважения к другой культуре; приобщать к общечеловеческим ценностям;. способствовать воспитанию личностных качеств (умение работать в сотрудничестве с другими; коммуникабельность, уважение к себе и другим, личная и взаимная ответственность);. обеспечить связь школы с семьей через вовлечение родителей в различные мероприятия;.

прививать навыки самостоятельной работы по дальнейшему овладению иностранным языком и культурой. Формы проведения занятий Внеурочная деятельность по английскому языку традиционно основана на трёх формах: индивидуальная, групповая и массовая работа (выступления, спектакли, утренники и пр.). Ведущей формой организации занятий является групповая работа. Во время занятий осуществляется индивидуальный и дифференцированный подход к детям. Программа предусматривает проведение занятий, интегрирующих в себе различные формы и приемы игрового обучения, проектной, литературно-художественной, изобразительной, физической и других видов деятельности. С целью достижения качественных результатов учебный процесс сопровождается современными техническими средствами, средствами изобразительной наглядности, игровыми реквизитами. С помощью мультимедийных элементов занятие визуализируется, вызывая положительные эмоции у учащихся и создавая условия для успешной деятельности каждого ребенка.

Программа “Занимательный английский” предполагает следующие виды деятельности:. игровая деятельность;.

чтение, литературно-художественная деятельность;. изобразительная деятельность;. проектная деятельность;. постановка сценок,. прослушивание песен и стихов;.

разучивание стихов;. разучивание и исполнение песен. Программа “Занимательный английский” относится к общеинтеллектуальному направлению, рассчитана на один год обучения, объемом в 68 часов, 2 часа в неделю. Место проведения занятий – кабинет английского языка, количество аудиторных часов – 9, внеаудиторных – 33 часа.

ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ. Пояснительная записка Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса МБОУ СОШ № 5 и одной из форм организации свободного времени учащихся и понимается преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности.

Dcu-65 usb driver. Скачать usb драйвер для samsung s5233t. Специальные требования для драйвер для dcu-65.

Настоящая программа создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка, её интеграции в системе мировой и отечественной культур. Программа способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребёнка, которые не всегда удаётся раскрыть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время. Каждый вид внеклассной деятельности: творческой, познавательной, спортивной, трудовой, игровой – обогащает опыт коллективного взаимодействия школьников в определённом аспекте, что в своей совокупности даёт большой воспитательный эффект. Правильно организованная система внеурочной деятельности представляет собой ту сферу, в условиях которой можно максимально развить или сформировать познавательные потребности и способности каждого учащегося, которая обеспечит воспитание свободной личности. Воспитание детей происходит в любой момент их деятельности. Однако наиболее продуктивно это воспитание осуществлять в свободное от обучения время.

Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций, круглых столов, конференций, диспутов, КВНов, викторин, праздничных мероприятий, соревнований, поисковых и научных исследований и т.д. Посещая кружки и секции, учащиеся прекрасно адаптируются в среде сверстников, благодаря индивидуальной работе руководителя, глубже изучается материал. На занятиях руководители стараются раскрыть у учащихся такие способности, как организаторские, творческие, музыкальные, что играет немаловажную роль в духовном развитии младших школьников.

Часы, отведённые на внеурочную деятельность, не учитываются при определении обязательной допустимой нагрузки учащихся, но являются обязательными для финансирования. Внеурочная деятельность направлена на развитие воспитательных результатов:.

приобретение учащимися социального опыта;. формирование положительного отношения к базовым общественным ценностям;.

приобретение школьниками опыта самостоятельного общественного действия.